Dat exoten het goed doen in Nederland, bewijst het nieuws rond de vestiging van de tijgermug deze week. De temperatuur loopt op en daar komen ze, vooral de steden in, met hun ‘heat-island’ effect.
In onze nieuwe – vakoverstijgende – veldwerkopdracht (voor de Kerst bij ‘Opdrachten’ op deze site) inventariseren leerlingen welke exoten in en om het schoolplein te vinden zijn en proberen ze de volgende vragen te beantwoorden: hoe en wanneer zijn ze hier gekomen? Welke plek in het ecosysteem nemen ze in? Waar vind je ze vooral? Waarom doen ze het hier zo goed? Om deze vragen goed te beantwoorden, combineren leerlingen biologisch, aardrijkskundig en scheikundig onderzoek.
