Speciografie hard nodig

Jongeren kennen veel voorkomende soorten niet. Het recente onderzoek van Natuurmonumenten bevestigt dat nogmaals. Een margriet, een merel, een vink, bij ouderen is deze kennis nog wel aanwezig, maar jongeren hebben geen idee. Volgens Natuurmonumenten ligt de verklaring voor de hand: uit het oog, uit het hart. Is het een idee om in de brugklas bij het vak biologie de leerlingen een vijftigtal veel voorkomende soorten aan te leren, als een soort topografie? Speciografie: de studie van soorten?